教中学语文多年，经常有同学问：“怎样学语文？”也有人这样问：“我知道语文重要，也使劲儿地学，老师怎样要求，我就怎样做，可就是不见长进，这该怎么办？”

每逢这样的提问，我总是不厌其烦地给他们讲语文的特点，告诉他们应该怎样学语文。我毫不保留地讲，可他们听来听去很失望，他们总是想找到一条捷径，或者得到一个秘诀，然后，不费什么事就学好语文。我告诉他们：既无捷径，也无秘诀，唯一的方法就是多读书，多练笔，功到自然成。

有时，我也问自己：语文到底该怎么学？

许多学生不喜欢语文，特别是害怕作文。他们也知道语文重要，也想把语文成绩搞上去，然而，突击了一段时间，不见提高，便灰心了，再也不想学语文了，甚至还说：“语文，学不学一个样儿！”于是，便出现了恶性循环：越来越不喜欢语文，成绩越来越差；成绩越来越差，越来越不喜欢语文。语文学不好，原因何在？最根本的原因是读书少。要想提高语文水平，关键在于多读书；要想提高语文水平，就必须处处留心，日积月累，反复记忆，不断练习；要想提高语文水平，还必须循序渐进，打持久战，搞突击是没有用处的。有人说，语文学习具有很强的渐进性，不能搞突击，只能一步一步地慢慢来；语文学习，犹如徒步登山，犹如耕耘播种，犹如用文火炖肉，犹如母亲以乳汁哺育婴儿，来不得半点急躁。我认为，此话道出了语文学习的真谛。

许多学生阅读水平差，做现代文阅读，几乎要得零分，原因何在？关键还是读书少。阅读达到一定的“量”，才能产生“质”的飞跃，也就是人们常说的“量变引起质变”。你读得少，却想得到较高的阅读能力，那无异于两眼看着天，张大嘴，等着天上掉肉馅饼，那是不可能的！前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展取决于良好的阅读能力。”他还说：“学生除了教科书以外什么都不阅读，那他就连教科书也读不好。”（《给教师的建议》）这就说明，课外阅读是非常重要的，是学生不可缺少的。语文水平的提高，不是靠老师“讲”出来的，而是靠学生自己在听说读写的实践中提高的。在语文学习上没有捷径，也没有秘诀，更没有即刻见效的仙丹妙药，非下苦功夫不可，非慢慢来才行。请记住这句话：见得多了就知道，说得多了就会说，读得多了就会读，写得多了就会写。同学们，请多多地阅读吧！多多地写作吧！

这就是我对如何学语文的回答。