作文课上，老师让同学们记一件学雷锋见行动的事，收来作文一看，竟有一半以上的同学写了拾到钱包归还失主的事。为何如此呢？真有那么多的钱包可拾吗？再有，写一个老师，则写他带病上课，晕倒在讲台上；写一个学生，则写他替邻居撵猪赶鸡，在路上帮人推车。总之，写来写去，就是那么一个模式，没有半点独到之处。

之所以出现上述现象，就是因为缺少观察。脑袋里空空如也，没有可写的东西，自然就会凭空编造起来，或者，见作文选上有人写拾钱包、赶猪撵鸡，于是，自己也照葫芦画瓢地写起来，这样一来，怎能不雷同呢？怎能不一般化呢？

要解决这个问题，就必须认真观察生活，从生活中找到下锅的“米”，唯有如此，才能写出有特色的作文来，才能准确地写出人和物的特点来。否则，你写作水平再高，也只能是无米下锅的巧媳妇。巴金曾经说过：“倘使我写人写得不好，写得不像，那就是因为我缺乏观察，缺少生活，不熟悉人物。”这句话，不就说明了观察的重要性吗？

那么，如何观察生活呢？

首先，要注意周围的人。我们在生活中，必然要接触各种各样的人，他们的外貌、言行和个性各有特点，他们的经历也互不相同，如果我们细心地观察，仔细地了解，必然会发现他们各自的特点。这样坚持下去，你头脑里必然会储存起各种各样的人物，在你写作时，他们便会争先恐后地跑到你的笔下，你就不愁无“人”可写了，也就不愁写不出有特点的人了。

其次，要注意观察周围发生的事。人与事密不可分，注意了人，也就必然会发现这些人所做的事。拿同学们来说，学校里有那么多老师和同学，每天要发生各种各样的事。若对这些事情多多留心，每件事都刨刨根，弄清前因后果，探究它内含的意义，久而久之，你大脑里会储存多少各不相同的事情啊！这样，当你写作文时，还愁无“事”可写吗？还会发生许多人争写拾钱包或者撵猪赶鸡的事吗？

观察，是写作的重要一环，希望同学们重视观察，学会观察。