张睿凡，七年级学生，这里的12篇作文是她第一学期写的。读后，有一些话想说。

12篇作文，可分为三类：《观察日记一篇》《小猫》《雪》《北京的秋天》等4篇为写景状物的；《开启新的生活》《拔河比赛》《随笔一篇》《童年的回忆》等4篇为叙事的；《姥姥二三事》《<皇帝的新装>后续》《我的新老师》《我的新同学》等4篇为写人的。三类作文都有值得称道的地方。

首先，语句通顺，叙述清楚。

这一特点在三类作文中都有所体现。语句通顺是张睿凡作文的一个突出优点，此处不再多说，只是谈一下“叙述清楚”。《拔河比赛》的叙述特别清楚，也特别精彩。读过此文，对预赛、半决赛的整个过程知道得清清楚楚，仿佛亲眼所见一般。

其次，写景生动，状物准确。

在《观察日记一篇》中，作者写道：“放晴的天空瓦蓝瓦蓝的，比起湛蓝深邃的海，天多了几分鲜明。天上有几束薄云，如细纱一般，轻飘飘的，不一会儿，就被风吹得变了形态。”瞧，写得多么生动啊！

在《雪》中，作者写道：“路上、车辆上、长椅上都积满了洁白的雪。雪反射着阳光，纯洁又耀眼。”写得多么准确！再如：雪“飘飘落落粘在一起，成了一簇簇花团；落在地上，密密地贴着，又成了一片片花海”。多么准确的状物！犹如让人看到了雪的“花团”、“花海”。

再次，描写具体，个性鲜明。

在《姥姥二三事》中，写出了姥姥既严肃又慈祥的特点，读了此文，一个和蔼可亲、疼爱有加又原则分明的老人形象，仿佛栩栩如生地出现在我们眼前。

在《我的新老师》中，作者写道：“发怒的李老师是很可怕的，眼神里带着一种异常的严肃，语气也很强硬，给人一种难以冒犯的威严。这时，同学们都鸦雀无声，低下了头。”瞧，发怒的李老师，安静下来的同学们，都写得非常具体。

当然，张睿凡毕竟是七年级的学生，其作文还是稚嫩的，还有一些不足，此处只说语言上的一些小瑕疵。“姥姥二三事”原为“姥姥的二三事”，那个“的”字纯属多余。在《拔河比赛》中，“脸上涨得通红”原为“脸上涨得赤耳面红”，这也是不妥的。在《我的新老师》中，“给人一种难以冒犯的威严”原为“给人一种难以逾越的威严”，“逾越”用在此处，也值得商榷。此外，在《小猫》一文中，“今年中秋节的时候，我去了舅舅家里”，应改为“今年中秋节，我去舅舅家”。这么一改，多简洁啊！

教书数十年，写作数十年，在语言的运用上颇有点自负。然而，寄给报刊的文章，有时被编辑改得面目全非。对照原稿和发表稿，我汗颜了——我的语言还有啰嗦之处，还有需要推敲之处。在写作上，只有更好，没有最好。特级教师于漪说：“一辈子当老师，一辈子学当老师。”套用这句话，我可以这样说：“一辈子写作，一辈子学习写作。”写出这些，希望张睿凡小朋友受点启发。

我曾经不止一次地给学生讲：“说得多了便会说，写得多了便会写。”写作就是一种能力，练得多了，自会熟能生巧，自会逐渐提高。欧阳修谈到写作时曾说：“无它术，惟勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者．疵病不必待人指摘，多作自能见之。”此乃至理名言。希望张睿凡同学多读多写，让作文更上一层楼，我拭目以待。我坚信，只要不断地写下去，张睿凡一定会写得更好！