所谓结构混乱，指将两个意思或两种句式缠绕在一起，造成语句不通顺。常见的结构混乱主要有以下三种：

1.句式杂糅，即把两句话挤到一句话里，该结束的地方不结束，前后交叉错叠，句子结构混乱，形成病句。这种病句类型已成为近两年病句考查的热点。例如：

①（2012年安徽高考）规划提出把合肥建设成为区域型特大中心城市为目标，打造以合肥为核心，包括马鞍山、芜湖、铜陵等城市的大合肥都市圈。

——“把……为目标”错误，这是将“提出……目标”和“以……为目标”两种句式杂糅在一起。把“为目标”的“为”改成“的”，或者在“把”前加“以”。

②（2013年全国高考大纲卷）深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。

——“是由于……所导致的”错误，这是将“是由于……”和“是由……所导致的”两种句式杂糅在一起。可改为“主要是由于这两个国家……紧缩政策”或“主要是由这两个国家……紧缩政策所导致的”。此外，“深陷债务危机的希腊和西班牙”也有表意不明的语病，不知是仅仅希腊陷入债务危机，还是两个国家都陷入了债务危机。

常见的句式杂糅形式（括号内为正确形式）：

①本着……为原则（本着……的原则，以……为原则）

②对于……问题上（对于……问题，在……问题上）

③原因是……造成的（原因是……，是由……造成的）

④由于……下（由于……，在……下）

⑤借口……为名（借口是……，以……为名）

⑥因为……的原因（因为……，是……原因）

⑦靠的是……取得的（靠的是……，是靠……取得的）

⑧大多以……为主（大多是……，以……为主）

⑨成分是……配制而成的（成分是……，由……配制而成的）

⑩是由于……的结果（是由于……，是……的结果）

⑾围绕以……为中心（围绕……这一中心，以……为中心）

2.中途易辙，即表达句意时，似乎想说这个意思，又似乎想说另一个意思，结果两个意思杂糅在一个句子里，造成表意混杂。例如：

①（2013年全国高考新课标乙卷）作家观察细致，一泓清泉、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。

——此句中途易辙，暗换主语，第一个“都能……”的主语是“一泓清泉、汩汩流水、朗朗歌声”，第二个“都能……”的主语本应是“他”，但因为承前省略不当，使主语暗换为“一泓……歌声”，这就造成表意混杂。应在第二个“都能”前加“他”。

②（2013年全国高考大纲卷）对那些刻苦训练的年轻运动员，即使他们在比赛中偶尔有发挥失常的情况，依然应该受到保护，绝不能一棍子就把人打到。

——“绝不能一棍子就把人打到”暗换了主语，导致与上句主语“他们”前后不一致，造成表意混杂。应改为“绝不能被人一棍子就打到”。

3.藕断丝连，其特点是，把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。例如：

①（2012年辽宁高考）责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。

——句子到“位置”处即可，结构已完整，后面的内容应另起一句，并补出主语，改为“……位置，这是毋庸置疑的”。

②你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。

——句子到“努力”处即可，结构已完整。此句把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一起，这就出现了结构混乱的语病。用上其中一句即可。

小结：辨析句子是否属于结构混乱，应从“三个弄清”入手：①弄清是否属于“两句混杂”。“两句混杂”是指一个句子套用了两种结构，致使表意杂乱不清。上边讲了11种“两句混杂”的例子，应记住这些常见的形式，这也是辨析结构混乱的一个窍门儿。②弄清是否属于“中途易辙”，即一句话说了一半，忽然话锋一转，重新说起。③弄清是否属于“藕断丝连”。只有细心揣摩，才能准确辨析。

【提升训练】

下列各句都有结构混乱的语病，请找出病因。

①据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要在于消费者对中国经济前景充满信心所致。（2013年高考北京卷）

②关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。（2013年高考天津卷）

③瑞典和芬兰研究人员最近发现某些癌症存在“基因开关”，这一成果有助于未来的癌症防治，但距离相应药物的问世还需要很多年的深入研究。（2013年高考浙江卷）

④“辽宁舰”的舰员在选拔时，年龄、经历、任职时间、现实表现等方面都有着严格的规定，入选者还要经过一系列的理论和技术培训才能成为合格的航空母舰舰员。（2013年高考安徽卷）

⑤文化具有多向性与多面性：既有物质性，也有精神性；既是固态的，也是动态的；既有过去时，也有现在时、将来时；既要传承它，更要创新和发展它。（2013年高考湖南卷）

                                        （1896字）

【答案】

①句式杂糅。“……原因，主要在于……所致”错误，这是将“……原因，主要在于……”和“主要是由……所致”这两种句式杂糅在一起。删除“所致”即可。②句式杂糅。“采用的是以……为准”错误，这是将“采用的是……”和“以……为准”两种句式杂糅在一起。只能选择一种句式。③句式杂糅。“距离……问世……深入研究”错误，这是将“距离……问世还需要很多年”和“相应药物的问世……深入研究”两种句式杂糅在一起。只能选择一种句式。④中途易辙，暗换主语。“‘辽宁舰’的舰员在选拔时”主语是“舰员”，后面的两个句子主语分别是“年龄、经历、任职时间、现实表现等方面”和“入选者”。此外，“经历”和“任职时间”概念上有交叉关系，不能并列。⑤中途易辙。暗换主语。前边各句的主语都是“文化”，而到了“既要……发展它”时，主语暗换为“我们”，这就导致了结构混乱。